2학년 9월 3주 < 9월 14일(월) ~ 9월 18일(금) > 주간학습계획
※ 학급 시간표에 따라 운영되므로 차시별 진도는 다를 수 있습니다.
과목 | 1차시 | 2차시 | 3차시 | 4차시 | |
조회(매일) | 8시55분~9시05분(ZOOM으로 실시) | ||||
국어 | 학습주제 | 3. 알기 쉽게 설명하기 | 3. 알기 쉽게 설명하기 | 3. 알기 쉽게 설명하기 | 3. 알기 쉽게 설명하기 |
학습내용 | 설명의 방법을 사용하여 자신의 주제를 설명할 수 있다. | 설명의 방법을 사용하여 자신의 주제를 설명할 수 있다. | 설명의 방법을 사용하여 자신의 주제를 설명할 수 있다. | 설명의 방법을 사용하여 자신의 주제를 설명할 수 있다. | |
수업방법 | 줌, 콘텐츠 활용 수업(e학습터) | 줌, 콘텐츠 활용 수업(e학습터) | 줌, 콘텐츠 활용 수업(e학습터) | 줌, 콘텐츠 활용 수업(e학습터) | |
과제 및 피드백 | 구글 설문지 | 구글 설문지 | 구글 설문지 | 구글 설문지 | |
수학 | 학습주제 | 6.3삼각형의 외심 | 6.3삼각형의 외심 | 6.4 삼각형의 내심 | 6.4 삼각형의 내심 |
학습내용 | 삼각형의 외심의 뚯과 성질 | 삼각형의 외심의 뚯과 성질 | 삼각형의 내심의 뜻과 성질 | 삼각형의 내심의 뜻과 성질 | |
수업방법 | 줌 활용 수업 | 줌 활용 수업 | 줌 활용 수업 | 줌 활용 수업 | |
과제 및 피드백 | 발표 및 학습지 풀이 제출 | 발표 및 학습지 풀이 제출 | 발표 및 학습지 풀이 제출 | 발표 및 학습지 풀이 제출 | |
과학 | 학습주제 | 4단원 대단원 마무리 | 소화 | 소화 | 소화 |
학습내용 | 대단원 마무리 | 여러 단계로 구성된 생물의 몸 | 몸에 필요한 영양소 | 영양소가 소화되는 과정 | |
수업방법 | 줌, 콘텐츠 활용 수업(e학습터) | 줌, 콘텐츠 활용 수업(e학습터) | 줌, 콘텐츠 활용 수업(e학습터) | 줌, 콘텐츠 활용 수업(e학습터) | |
과제 및 피드백 | 구글 설문지 | 구글 설문지 | 구글 설문지 | 구글 설문지 | |
역사 | 학습주제 | 조선의 발전 | 조선의 발전 | 조선의 발전 | |
학습내용 | 사림의 성장 | 붕당의 출현 | 왜란의 극복 | ||
수업방법 | 줌, 콘텐츠 활용 수업(e학습터) | 줌, 콘텐츠 활용 수업(e학습터) | 줌, 콘텐츠 활용 수업(e학습터) | ||
과제 및 피드백 | 구글설문지 | 구글설문지 | 구글설문지 | ||
체육 | 학습주제 | 스포츠 표현 | 스포츠 표현 | 스포츠 표현 | |
학습내용 | 스텝박스 기본동작 익히기 | 스텝박스 기본동작 익히기 | 스텝박스 기본동작 익히기 | ||
수업방법 | 줌, 콘텐츠 활용 수업(e학습터) | 줌, 콘텐츠 활용 수업(e학습터) | 줌, 콘텐츠 활용 수업(e학습터) | ||
과제 및 피드백 | 줌 활용 및 콘텐츠 활용 | 줌 활용 및 콘텐츠 활용 | 줌 활용 및 콘텐츠 활용 | ||
영어 | 학습주제 | Lesson 5. Bravo! Brava! | Lesson 5. Bravo! Brava! | Lesson 5. Bravo! Brava! | |
학습내용 | 문법 형성평가 | p. 104~105, 어휘학습 활동 | p.108~109, 단원퍙가 | ||
수업방법 | 줌, 콘텐츠 활용 수업(e학습터) | 줌, 콘텐츠 활용 수업(e학습터) | 줌, 콘텐츠 활용 수업(e학습터) | ||
과제 및 피드백 | 구글 설문지, 줌 활용 | 구글 설문지, 줌 활용 | 구글 설문지, 줌 활용 | ||
도덕 | 학습주제 | 북한 이해 | 북한 이해 | | |
학습내용 | 분단 과정의 문제점1 | 분단과정의 문제점2 | |||
수업방법 | 줌, 콘텐츠 활용 수업(e학습터) | 줌, 콘텐츠 활용 수업(e학습터) | |||
과제 및 피드백 | 구글설문지 | 구글설문지 | |||
기술 | 학습주제 | 건설기술 | 건설기술 | | |
학습내용 | 건설기술의 특성 | 건설기술의 특성 | |||
수업방법 | 줌, 콘텐츠 활용 수업(e학습터) | 줌, 콘텐츠 활용 수업(e학습터) | |||
과제 및 피드백 | 구글설문지 | 구글설문지 | |||
음악 | 학습주제 | 칼림바 연주하기 | 칼림바 연주하기 | | |
학습내용 | 칼림바 연주곡 3 | 칼림바 연주곡4 | |||
수업방법 | 줌, 콘텐츠 활용 수업(e학습터) | 줌, 콘텐츠 활용 수업(e학습터) | |||
과제 및 피드백 | 구글설문지, 줌 활용 | 구글설문지, 줌 활용 | |||
한문 | 학습주제 | 한시 | 한시 | | |
학습내용 | 한시 수행평가 | 한시 수행평가 | |||
수업방법 | 줌, 콘텐츠 활용 수업(e학습터) | 줌, 콘텐츠 활용 수업(e학습터) | |||
과제 및 피드백 | 플립그리드 영상 올리기, 구글출석부 | 플립그리드 영상 올리기, 구글출석부 | |||
가정 | 학습주제 | 변화하는 가족 | | ||
학습내용 | 건강가족 | ||||
수업방법 | 줌, 콘텐츠 활용 수업(e학습터) | ||||
과제 및 피드백 | 구글설문지 | ||||
창의적체험 활동 | 학습주제 | 사이버폭력예방교육 | | ||
예술체육 (스클) | e학습터에 계획서 탑재 | | |||
